オリジナル研修教材の開発・環境ゲームの開発:環境教育ソフト







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2017年7月2日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームM《主婦から社長へ 町工場2代目の10年戦争》 ダイワ精機・諏訪さん編

このゲームは、「主婦から社長になり 町工場2代目の10年戦争」を経て、最強の職人集団を作り出したダイヤ正規・諏訪貴子さんをモデルにしたスゴロク式ゲームです。『町工場の娘』や『ザ・町工場』などを参考文献に制作しています。
女性が働くことは、男性とは違った問題を抱えています。結婚して子育てしながら働く女性がふえていますが、日々の生活は忙しく大変だと聞こえてきます。さらに、男性主体の職場に配属されたり、管理職になったりすると、「女性だから・・・」といった偏見と闘わなければならなくなりします。
諏訪さんも、「女性だから・・・」という壁と戦ってきた人です。生まれた時から、父から後継者になることを期待されてきました。自分らしく、女性らしく生きたいという思いと、置かれた立場との関係による葛藤を体験しています。また、古い幹部のいる男性組織のトップに立つことで、マネジメントの難しさにも直面しています。
ゲームを通じ、主婦から社長になり、町工場を再生に向け10年にわたって取り組んだ仕事の実態を学ぶことができます。自分の仕事人生を考えるうえで、特に女性の方は参考にしてください。

諏訪さんについて
@ 仕事に対して、どのような姿勢で臨んだか?
A 社長就任で、どのような課題にぶつかったか?
B 会社の再生に向け、どのような取り組みをしたか?
C 技術の継承に向け、どのような取り組みをしたか?
D 新人の採用・育成に向け、どのような取り組みをしたか?
などの視点から議論し、どのように受けとめ、どのように自分の仕事人生に取り入れていくかを考えてください。自分の「働き方」の材料として役立ちます。


電子出版物なので、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
   ご自分でご用意ください。

このゲームは、[careergame-stores]で販売しています。


2017年5月27日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームL 《コギャルからカリスマ販売員に変身》アルバイト社員・茂木さん編

このゲームは、「コギャルからカリスマ販売員に変身」した元山形新幹線つばさの車内販売員であったアルバイト社員・茂木久美子さんをモデルにしたスゴロク式でーむです。コギャル姿で就職試験に臨み、面接官を驚かした茂木さんは、カリスマ販売員として注目されます。いまは、車内販売の仕事をやめ販売に関する講演の仕事をメインにしています。

茂木さんがマスコミで話題になるようになったきっかけは、車内販売の売り上げ記録です。山形新幹線の車内販売員の平均的売上は山形〜東京1往復で7〜万円でが、茂木さんは1往復半で53万円を記録しています。お客さまに喜んでいただきたいとする茂木さんの思いが、@ワゴンを引っ張って車内を回るバック販売、A車内を早く移動するために、釣銭渡しの短縮化、B方言の活用によるお客さまとのコミュニケーション、C車両ごとに、お客さまのことを書いたメモの作成など様々な販売上の工夫が輝かしい数字を生み出しています。

茂木さんについて
@ 仕事に対して、どのような姿勢で臨んだか?
A カリスマ販売員に成長できた理由は?
B 自分のモチベーションを、どのようにして高めたか?
C どうして売上53万円を達成できたか?
D どうして次々の改善策を生み出すことができたか?
などの視点から議論し、どのように受けとめ、どのように自分の仕事人生に取り入れていくかを考えてください。自分の「働き方」の参考になります。

電子出版物なので、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
   ご自分でご用意ください。

このゲームは、【careergame.stores.jp/】で販売しています。


2017年5月11日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームK 《片道切符の子会社から親会社・社長に復帰:大和ハウス工業・樋口さん編》

樋口さんの【働き方を学ぶ】
大和ハウス工業と積水ハウス、プレハブ業界のトップ企業です。いま、どちらの会社の売上が大きいと思いますか?大和ハウス工業3兆円、積水ハウス2兆円です。この売上1兆円の差は、業務用施設の取扱です。大和ハウス工業は、「建築の工業化」をコンセプトに商業施設、事業用施設市場に積極的に取り組んできました。その結果、業務用施設市場の売上げにおいて、積水ハウスを圧倒的に上回っています。この業務用施設市場の売上拡大をはかったのが樋口さんです。その後、債務超過寸前の子会社・大和団地の社長に転籍します。また、そこでのたしかな実績により、大和ハウス工業の社長として迎えられます。樋口さんの仕事人生において、大きな影響を与えつづけたのが、大和ハウス工業の創業者であり元社長・会長を務めたオーナーの石橋信夫さんです。

樋口さんの働き方について
@ 仕事に対して、どのような姿勢で臨んだか?
A 支店長として、どのように働いたか?
B 事業部長として、どのように働いたか?
C 課題解決に向け、どのように取り組んだか?
D オーナーとの関係を、どのように思うか?
などの視点から、自分の「仕事人生」について考えてください。

電子出版物なので、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
 ご自分でご用意ください。

このゲームは、【careergame.stores.jp/】で購入できます。


2017年4月20日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームJ 《住宅を通じ、社会を変える経営を推進:積水ハウス・和田さん編》

和田さんの【働き方を学ぶ】
新しい市場で急成長した企業は、人材の育成について体制が整わなくなることがあります。新入社員のマネジメントができず、放任主義のようなケースもあります。創業時の積水ハウスもそのような状態にあり、新入社員として入社した和田さんも大混乱します。組織体制が不備な状況で、和田さんは自ら考え、行動し、住宅メーカーの一流営業マン・管理職、そして社長にまで登りつめます。
和田さんの働き方について
@ 仕事に対して、どのような姿勢で臨んだか?
A 営業マンとして、どのように働いたか?
B 住宅業界の課題について、どのように考えていたか?
C 課題解決に向け、どのように取り組んだか?
D 住宅産業のあり方について、どのように考えているか?
などの視点から議論し、仕事人生について考えてください。自分の「働き方」の参考になります。

電子出版物なので、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
   ご自分でご用意ください。

このゲームは、【careergame.stores.jp/】で購入できます。


2017年3月24日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームI 《「京セラ」や「KDDI・au」を成功に導く》 京セラ・稲盛さん編》

このゲームは、「京セラ」や「KDDI・au」を成功に導いた経営者・稲盛和夫さんをモデルにしたスゴロク式ゲームです。『稲盛和夫のガキの自叙伝』や『働き方「なぜ働くのか・いかに働か」』などを参考文献に制作しています。ゲームを通じ、「落ちこぼれ」から「経営者」として成功するまで、数十年にわたって取り組んだ仕事の実態を学ぶことができます。
自分の仕事人生を考える材料にしてください。

高校・大学生と20〜30代の社会人が対象(ゲーム人数3〜4名)

稲盛さんの【働き方を学ぶ】
「働き方」について、社会の議論が活発になっています。長時間労働の抑制に関連して、残業時間を減らすノー残業ディ、そしてプレミアムフライデーといった取組みが始まっています。このように「働く時間、働き方」が問われる時代がゆえに「稲盛和夫さん」をモデルにゲームを制作してみました。
稲盛さんは、優れた経営理念で「京セラ」「KDDI」を成功させただけでなく、「日本航空」も見事に再生させました。成功の背景には、稲盛さんの「働き方=ド真面目に働け、全力疾走で働け、仕事を好きになれ」などが大いに関係しているはずです。さらに「ド真面目に働くことが、人格を磨き、人生を幸せにする」とも語っています。
「稲盛さんの『働き方』」について
@ 仕事に対して、どのような姿勢で臨むか?
A 一生懸命働くということは、どのようなことか?
B 一生懸命に働くことに、どのような意味があるのか?
C 一生懸命に働くことで、何を得たいのか、得られるのか?
D 仕事を通じた人生の幸せとは、どのようなことか?
などの視点から議論し、どのように受けとめ、どのように自分の仕事人生に取り入れていくかを考えてください。自分の「働き方」の参考になります。

このゲームは、【careergame.stores.jp/】で購入できます。

電子出版物なので、ゲームを行うには、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで3枚印刷、貼り合せて1枚のシートにしてください。
2「サイコロ・コマ」 
 ご自分でご用意ください。


2017年2月28日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームH 《ビール戦争 どん底からナンバーワンへ》 アサヒビール:瀬戸さん編

【仕事への取り組み方を学ぶ】
瀬戸さんは慶応義塾大学を卒業して、新入社員としてアサヒビールに入社しています。新入社員として会社に入社して、社長にまで上り詰めた人の働き方には一つの特徴があります。「与えられた責任、自分の役割を果たす」ことを働くモチベーションの推進力にしていることです。地位の上昇に伴い果たすべき責任は重く、役割意識は広くなっていきますが。その立場ごとに成果を出すことで、周りの評価が高くなり社長にまでのぼり詰めます。
ゲームと振り返り学習を通じて、瀬戸さんが
@ 営業の仕事に関して、どのような姿勢で臨んでいたか?
A 販売競争に勝つために、どのような取り組みをしたか?
B 地位の上昇に伴い、どのような課題に直面したか?
C 売上1位をめざし、どのような政策を実行したか?
D キリンとのシェア争いで、どのような競合戦略をとったか?
など、その仕事への取り組み方を学ぶことができます。

 ゲームではアサヒとキリンの販売競争にも注目し、マス目で両社のシェアを表示したりしています。シェア変動の背景・結果について分析していくことで、マーケティング知識を学ぶこともできます。

このゲームは、【careergame.stores.jp/】で購入できます。

電子出版物なので、ゲームを行うには、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで3枚印刷、貼り合せて1枚のシートにしてください。
2「サイコロ・コマ」 
   ご自分でご用意ください。


2016年12月31日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームG 《日本式「カフェテリア」や「レストランカラオケ」の開発》 シダックス:志太さん編が完成

ビジネスで成功するには、「自分の仕事理念=仕事を通じ、いかに社会に貢献するか」といった「理念」が非常に重要になります。

志太勤さんは、「日本一の商売人を目指し、高校3年生で飲食店を経営します。その後本格的に企業向けの給食業をはじめます。給食業こそ日本一の商売人になる世界だと確信をえることで、高層ビルのカフェテリア式社員食堂、レストランカラオケなど、業界初といた取り組みで新市場を創造しています。

志太さんが
@ どのような「仕事理念」を立てたか?
  仕事理念=仕事を通じいかに社会に役立つか
A「仕事理念」実現に向け、どのような「目標」をたてたか?
B「目標」達成に向け、どのような課題に取組んだか?
C 会社の成長に伴い、課題がどのようにかわっていったか?
D「仕事理念」が、どのような成果につながったか?
を学ぶことができます。

仕事の進め方が定型化していると思われるような給食事業であっても、新しい発想が新しい市場を創造するという事実を学んでください。

このゲームは、【careergame.stores.jp/】で購入できます。

電子出版物なので、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
 「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
 A3サイズで3枚印刷、貼り合せて1枚のシートにします。
2「サイコロ・コマ」 
 ご自分でご用意ください。


2016年12月3日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームF 《日本の「コーヒーショップ市場」を創造》 ドトールコーヒー:鳥羽さん編が完成

 ビジネスで成功するには、「自分の仕事理念=仕事を通じ、いかに社会に貢献するか」が重要になります。

 鳥羽さんは、19歳にして喫茶店の店長を任されたとき、「喫茶店の存在意義=1杯のコーヒーを通じて活力と安らぎを与える」と定義します。この理念にしたがい、「ドトールコーヒーショップ」を全国に展開していきます。「ビジネス成功者の仕事ゲーム」第5弾でとりあげた『スターバックス』も、「サードプレイス空間の提供(会社でない、自宅でない、自分をいやせる第3の空間の提供)」を事業理念にしています。

 ゲームと振り返り学習を通じて、鳥羽さんが
@どのような仕事理念を設定したか
A「仕事理念」実現に向け、どのような「目標」をたてたか
B「目標」達成に向け、どのような「課題」に取組んだか
C「ドトール」の成長に伴い、「目標」がどのように変わったか
D「仕事理念」が、どのような成果につながったか
・・・などについて、学ぶことができます。

 自分の「仕事理念や仕事人生」を考える材料にしてください。

「ビジネス成功者の仕事ゲーム」第7弾、《日本の「コーヒーショップ市場」を創造》ドトールコーヒー:鳥羽さん編は
【careergame-stores】で購入できます。

電子出版物なので、ご自分で次の準備が必要になります。
@「ゲームシート」の印刷
 「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
 A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせてください。
A「サイコロ・コマ」
 ご自分で用意ください。


2016年11月7日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームE 《「メガネ市場」の変革に挑戦:JINS・田中さん編》が完成。

ごくごく平凡な若者が起業し、メガネ市場において
@市場に参入したのは、「事業理念」ではなく「儲かる匂い」からです。
A全くのド素人が、業界に構造的な変革を巻き起こします。
B必要としなかった人に、必要とさせる商品を開発します。
など、独自の取り組みにより東証1部上場会社を誕生させます。

そんな成功事例を取り上げたのが、「ビジネス成功者の仕事ゲーム第6弾:メガネ市場の変革に挑戦・JINS田中さん編」です。田中さんは、地元の高校を卒業して信用金庫に努めます。平凡な銀行員であった彼が、メガネ市場に構造変革をもたらしました。業界の常識を覆す「一式価格販売」を実現し、「眼の健康を守る」のコンセプトでパソコンのブルーライトをカットする『PC用メガネ』を開発しました。

不思議なことに、田中さんがピンチに陥ると、救ってくれるよき人たちが登場しています。人との出会いが成功をもたらしたようです。やはりビジネスは、人と人のつながりで発展するという原則が働くようです。

ゲームを通じ、乏しい知識・経験の若者が、起業や新規事業に取り組む視点を学ぶことができます。素人の感性をいかし業界の常識を否定すれば、若者にもビジネスチャンスがあることが実感できます。ゲームと振り返り学習を通じ、自ら仕事理念と仕事設計の参考材料にしてください。


《メガネ市場の変革に挑戦》は、【careergame.stores.jp/】で購入できます。

電子出版物なので、ゲームを行うには、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
  ご自分でご用意ください。


2016年10月22日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームD 《「スターバックス」の日本進出を実現》 プロジェクト責任者・梅本さん編

 梅本さんが、コンサルティング会社から潟Tザビーに出向したころ、スターバックスの日本進出に協力する話が浮上します。経営企画室長の立場と英語能力からスターバックス日本進出プロジェクトの総責任者になります。
潟Tザビーは1972年に設立され、80年代に大ブレイクします。カジュアルウェアの「アニエスぺー」との合弁事業、フランス料理をベースとする無国籍料理「キハチ」、生活雑貨を販売する店とティールームの複合ショップ「アフタヌーンティー」などです。衣食住の各分野で時代をリードするクリエイティブな事業を展開しています。
 梅本さんはプロジェクト責任者として、スターバックスのサードプレイス空間(会社でない、自宅でない、自分を癒せる第3の空間)提供によるコーヒービジネスが日本で受け入れられるかどうかの市場調査から始まり、合弁会社の設立に向けた契約交渉、そして1号店の出店と、ゼロからの取り組みを進めます。
ゲームを通じ、プロジェクトの進め方に関する知識を学ぶことができます。プロジェクトの仕事をしたい人にとって、非常に役立つ内容となっています。振り返り学習をもとに、自分流の「プロジェクト推進に関する原則・心得」を考えてください。

《「スターバックス」の日本進出を実現》は、【careergame.stores.jp/】で購入できます。

電子出版物なので、ゲームを行うには、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
「PDFデータのシート」をプリンターで印刷します。
A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
  ご自分でご用意ください。


2016年9月26日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームC 《強みを磨き「ダントツ経営」を実現》コマツ・板垣さん編

このゲームは、「ゲームシートとそれに関係する資料をPDF・ワードデータ」にした電子出版物です。《強みを磨き「ダントツ経営」を実現》した建設機械コマツの社長・会長を務められた板垣さんをモデルにしたスゴロク式のゲームです。新入社員から社長になるまで、数十年にわたって取組んだ仕事について学ぶことができます。高校・大学生と若い社会人を対象にしています。

板垣さんをゲームに取り上げたのは、面白いエピソードがあるからです。板垣さんは、工学部機械工学科を卒業しながら製図が苦手だったそうです。そこで、製図の仕事から逃れるため、率先してクレーム処理に当たります。クレーム対応力を高めるため、建設機械のメカニック全体を勉強します。このクレーム体験が、機械の居場所や稼働状況の情報をインターネットでコマツのセンターに入ってくる【コムトラックス】の開発につながります。新入社員が、自分の強みを生かして、いかに企業に役立っていくかを学ぶことのできるゲームです。

ゲームは【careergame.stores.jp/ 】で購入できます。
電子出版物なので、ゲームを行うには、ご自分で「ゲームシートの印刷」と「サイコロ・コマ」の準備をしてください。


2016年9月8日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームB 《民間企業で難しいとされていた宅配便を実現》 クロネコヤマト・都築さん編

 このゲームは、《民間企業では難しいとされた宅配便を実現》するため、あの小倉昌男さんを支え続けたクロネコヤマト3代目社長・都築さんの数十年にわたる仕事への取組みをスゴロク式ゲームにしています。1新入社員が、それも入社3年目に辞表を出したような若者が、どのようにして社長にまで上りつめたかを学ぶことができます。高校・大学生から若い社会人の人達が対象(ゲーム人数は3〜4名)です。
 ゲームと振り返り学習を通じて、都築さんが
@どのような「仕事理念」ではたらいかたか?
A「仕事理念」に実現にむけ、どのような目標をたてたか?
B「目標」達成に向け、どのような課題に取組んだか?
C「立場」が偉くなるにつれ、どのように課題がかわったか?
D「仕事理念」が、どのよう成果につながったか?
などを学ぶことができます。自分の「仕事理念」を考える材料にしてください。

ゲームは、電子出版物として【careergame.stores.jp/ 】で購入できます。

ゲームをするには、電子出版物ですので、ご自分で次の準備を行ってください。
1「ゲームシート」の印刷
 「PDFデータのシート」をプリンターで印刷してください。
 A3サイズで印刷、A2サイズに貼り合わせてください。
2「サイコロ・コマ」
 ご自分で用意してください。


2016年8月23日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲームA 《カジュアル衣料のSPA(製造小売業)を実現》 ユニクロ・柳井さん編

このゲームは、「ゲームシートとそれに関係する資料をPDF・ワードデータ」にした電子出版物です。日本のカジュアル衣料市場を創造したユニクロ・柳井さんの仕事への取組みをスゴロク式ゲームにしています。高校・大学生と20〜30代の社会人が対象(ゲーム人数3〜4名)です。

ゲームと振り返り学習を通じて、柳井さんが
@ どのような「仕事理念(=社会への貢献)」で働いたか?
A「仕事理念」実現に向け、どのような「目標」をたてたか?
B「目標」の達成に向け、どのような課題に取組んだか?
C「会社」の成長に伴い、課題がどのようにかわっていったか?
D「仕事理念」が、どのような成果につながったか?
を学ぶことができます。自らの「仕事理念」を考える参考材料として活用してください。

ビジネス成功者の仕事ゲームA《カジュアル衣料のSPA(製造小売業)を実現》は、【careergame.stores.jp/】で購入できます。

電子出版物なので、ゲームを行うには、ご自分で次の準備をしてください。
1「ゲームシート」の印刷
 「PDFデータのスゴロク」をプリンターで印刷します。
 A3サイズで2枚印刷、A2サイズに貼り合わせます。
2「サイコロ・コマ」 
  ご自分でご用意ください。


2016年7月29日のお知らせ


ビジネス成功者の仕事ゲーム@ 《”情報革命で人々を幸せに”の理念を追求》 ソフトバンク・孫さん編

 日本の情報革命をリードし続けるソフトバンク・孫さんの数十年にわたる仕事への取組みをスゴロク式ゲームにしています。「志高く孫正義正伝」「孫正義 世界20億億人 覇権への野望」といった本を参考文献にしています。高校・大学生と20〜30代の社会人が対象です。
 ゲームと振り返り学習を通じて、孫さんが
@どのような仕事理念(=仕事を通じて社会に役立つか)なのか?
A仕事理念の実現に向け、どのような目標・計画をたてたか?
B目標・計画の達成に向け、どのような課題に取組んだか?
C会社の成長に伴い、目標・計画・課題がどのように変わったか?
D仕事理念が、どのような成果につながったか?
を学ぶことができます。自らの「仕事計画」を考える参考材料としてください。
このゲームは、電子出版物として「careergame.stores.jp/」で購入できます。

電子出版物ですので、ゲームを行うには、ご自分で次の準備をしてください。
(1)「ゲームシート」の印刷
  「PDFデータのゲームシート」をプリンターで印刷します。
  A3サイズで2枚印刷し、A2サイズに貼り合わせます。
(2)「サイコロ・コマ」
  ご自分でご用意ください。


2015年6月13日のお知らせ


就活用の学習カード『自己分析カード』と『企業研 カード』を、「アミー教育フォーラム・就職塾(浦安市の就職塾 amy-edu.jp)」で、無料ダウンロードしています。



「自己分析カード・マニュアル」
NPO法人アミー教育フォーラムが運営する「就職塾」からの依頼で、
「自己分析カード」と「企業研究カード」を制作しました。
アミー教育フォーラムの「就職塾」では、このカードを使い
就活対策の基本となる「自己分析」「企業研究」などについて、
グループで楽しく会話しながら就活指導を行っています。

1 自己分析カード
就活のスタートは「自己分析」から始まります。「自己分析」によって、
「志望企業の選択やエントリーシート作成」を進めていきます。
就活のためには、どうしても「自己分析」をしなければならなくなりますが、
そう簡単にできるもではありません。日常生活で、自分への問いかけを
行うことはめったにありません。どのようにすれば「自己分析」が
できるのか分からないものです。
誰もが悩みがちな「自分への問いかけ」を容易にするのが、
「自己分析カード」です。このカードをつかえば、いつでも、
簡単に「自己分析」ができます。3種類120枚のカードの中から、
自分の関心・興味を抱くカードを選びます。選んだカードからの
自分への問いかけや連想によって、「志望企業や志望職種の選択」、
「志望動機・自己PRの作成」などを容易に進められます。
2 企業研究カード
「企業研究カード」では、企業が実際に実施、成功しているビジネスモデルについて学ぶことができます。ビジネスモデルとは、「企業が安定的に収益をあげる仕組み」のことを指します。このカードを通じて学習すると、売上・利益などの業績に優れる企業の競争優位要因の内容をしることができます。どのような具体的取り組みがあって、
どのように市場での優位性をつくりだしているか、その理由や背景がわかってきます。

企業の実態をビジネスモデルの視点から理解していくと、面接での「企業で実現したいこと、10年後の自分」といった質問に対して、成長が期待できるビジネスパーンらしい解答をすることができます。周りの人との差別的な発言ができ、自分ならではの仕事への想いにつながる考えを語ることができます。ぜひ、「ビジネスモデルカード」を有効にご活用して企業研究を行ってください。


「アミー教育フォーラム・就職塾(浦安市の就職塾)amy-edu.jp」ホームページの
『自己分析をしよう』から「自己分析カード」
『企業研究をしよう』から「企業研究カード」
がダウンロードできます。



問題カード


解答カード


2014年11月23日のお知らせ


「スゴロク制作マニュアル」が完成、ダウンロード販売を開始。




このマニュアルでが、パソコンの「ワード」をつかってのスゴロクの作り方を、詳しく解説しています。
スゴロクデザインの基本は2つです。一つは、マス目の作り方です。
ワードの図形の「角丸四角」と「テキストボックス」の組み合わせで簡単に作れます。

まず目は、このデザインを基本に色を変えていけばいいだけです。
二つ目は、マス目をつなぐ矢印の描き方です。
これは、マス目の上から図形の矢印を使い描きます。



次に、「書式」、「前面へ移動」、「最前面へ移動」の順でクリックしていき、マス目を最前面にだすと下のようになります






この基本形が作れば、スゴロクのデザインは自由にできます。
最終的には、次のようなスゴロクまでパソコンのワードで制作できます。



このように制作ステップを具体的に解説した
マニュアルです。
「http://careergame.stores.jp」で、
「スゴロク制作マニュアル」のダウンロード販売
をしています。


2014年11月23日のお知らせ


「第2回キャリア学習ゲーム展2014」を開催




今年のテーマは次のようにしました。
@ 就活大学生のための「自己分析カード」
  志望企業の選択から「自己PR・志望動機」まで自己分析
するためのカードです。今の大学生は、全く白紙の状態で
は自分への問いかけがうまくできません。そこで、働く
目的・仕事を通じた組織への貢献・自己PRのエピソード」
などについて、問いかけを促す事実を書いたカードを制作しました。このカードを使
えば、自己分析が行いやすくなります。

A「企画の仕事ゲーム」
 昨年展示しました「仕事ゲームシリーズ」の新作です。企画やマーケティング関係の仕事に
 就きたい人を対象にしています。このゲームはスゴロク形式ですが、サイコロは使いません。
 クイズに答えて、コマを進めていきます。クイズは、240問準備しました
 運ではなく、知識が勝負の決め手になるゲームです。
B 「学習スゴロク・カルタの作り方」
  創造性学習として「スゴロク・カタログ制作」(「http://careergame.stores.jp」で 
  ダウンロード販売しています)を進めるための学習マニュアルです。
  特に、パソコンの「ワード」を使ったスゴロクの作り方を詳しく説明しています。





2014年6月28日のお知らせ


「カルタ制作マニュアル」が完成

新商品の企画・開発・生産の知識を学ぶ最善の方法の一つは、自分でなにか新商品を試作品として作ってみることです。
実際に作ってみると、新商品開発の面白さとその達成感・満足感を十分に味わうことができます。
この商品開発プロセスについて、誰もが安い費用でリアルな疑似体験できるのが「オリジナルカルタ」づくりです。カルタづくりは、商品開発のプロセスを通じた創造性学習に非常に効果的です。
多くの人にカルタづくりを通じて商品開発の面白さを味わっていただくために「オリジナルカルタ制作マニュアル」を作りました。




2014年6月4日のお知らせ


「アイデア発想カード」をネット販売

いま、企業が成長するには、新しい市場を創造する力が求められています。新しい市場を生み出すには、新しい視点からの発想が必要となります。それにもかかわらず、ビジネスの現場で新しい市場を生み出す「アイデア発想力」の学習が積極的に行われているようにみえないのは非常に残念です。

創造力、アイデア発想力というと、誰もがむずかしく考えすぎるようです。基本的に、アイデアはなんらなかキーワードから連想していけば、だれでも発想できます。
キーワードから連想すればアイデアがいくらでもだせるということを学ぶことができるのが、この「アイデア発想カード」です。

50枚にカードそれぞれにキーワードが書かれています。新商品のアイデアを出すには多面的視点にたてといいますが、このキーワードが多面的視点となります。このカードを使えば、簡単に30分間で20個ぐらいのアイデアはだせます。

そんなカードを、「http://careergame.stores.jp」でダウンロード販売を始めました。アイデア発想の関心のあるかたは、参考にしていただけたら幸いです






2014年5月9日のお知らせ


「仕事のゲーム」のダウンロード販売開始

「お店の仕事ゲーム」、「事務の仕事ゲーム」のダウンロード販売を始めました。
〈URL:http://careergame.stores.jp〉で検索してください。そのページからキャリア学習用の「お店の仕事ゲーム」と「事務の仕事ゲーム」セットが直接ダウンロードできます。いずれのゲームも、ダウンロード価格は1,500円です。
実際にゲームを行うには、PDFデーターの「ゲームシート・ポイントカード・振り返り資料」などを、ご自分のプリンターで印刷していただく必要があります。サイコロ・ゲームコマも、市販のものを手配してください。

キャリア学習用「お店の仕事ゲーム」
中学生から社会人までをターゲットにしたスゴロク式ゲームです。飲食店を舞台に
「お店の仕事」について、特に販売員の仕事がどのようなものかを学ぶゲームになっています。
ゲーム人数は3〜4名、ゲーム時間は約2時間(ゲーム学習1時間、振り返り学習1時間)になっています。
このゲームを通じて、お店の販売員として取り組む姿勢や必要な基礎的知識を学び、職場で起こる問題についてグループ討議を行っていきます。



「お店の仕事ゲーム」

キャリア学習用「事務の仕事ゲーム」
高校・大学生から社会人までをターゲットにしたスゴロク式ゲームです。「事務の仕事」について、日々の業務がどのようなものかを学ぶゲームになっています。ゲーム人数は3〜4名、ゲーム時間は約2時間(ゲーム学習1時間、振り返り学習1時間)になっています。このゲームを通じて、事務の仕事に取り組む姿勢や必要な基礎的知識を学び、職場で起こる問題についてグループ討議を行っていきます。





2013年11月15日のお知らせ


キャリア学習から社員研修まで 創造力とマーケティングに関する知識を学ぶ「企画の仕事ゲーム」

1「企画の仕事ゲーム」の目的
  ビジネスの世界で重要な「付加価値を生み出す能力=創造力・企画力」を、マーティングの知識と関係づけながら誰でもが楽しく学べるようスゴロクゲームとしました。

2 ゲームの構成と効果
(1) リアリィテイを持たせたゲーム学習
 @ わかりやすいゲーム設定
   ゲームのテーマを身近な商品クッロク(掛時計・置時計・目まし時計)市場に設定しています。
 A クロックの新商品アイデアの発想
   新商品のアイデアを発想したうえで、マーケティングプランの立て方を学びます。
(2) ゲームによる学習の内容
 @ マーケティングの基礎的な知識
   マーケティングに関する基礎的な知識を学びます。
 A 創造力を発揮するために必要な知識
   アイデア発想に必要な知識・情報の加工法を学びます。
(3) 振り返り学習の内容
 @ 専門用語の事例解説
   マーケティングに関する専門用語について、クッロクに関係する事例で統一してやさしく解説します。
 A 「気づきシート」、「課題シート」の作成
   マス目の解説資料からの「気づき」、課題に対する「解答作成」の作業を行います。
 B 実際のアイデア発想体験学習
   振り返り学習でクロックに関する新商品開発のアイデアを発想してもらいます。
3 ゲーム学習の進め方
(1) ゲーム参加者
  グループ学習で、1グループ4名、最大6グループ(30名)まで学習できます。
  
(2) 学習時間と内容
 @ ゲーム学習  約40分
 A 振り返り学習 
   学習の目的・時間にあわせ、その学習内容を設定できます。



企画の市頃ゲームボード



2013年8月11日のお知らせ


「キャリア学習ゲーム展」開催のお知らせ

「キャリア学習ゲーム展」を開催します。
会  場:「奥野カルタ店」2階展示スペース
         東京都千代田区神田神保町2-26-3
会  期:9月7日〜9月23日(9月8日、9月15日は休館日)
     休館日以外の土日、祝日は実際にゲーム学習を楽しんでいただけます。
展示時間:12:00時〜17:00時
入場料 :無料
主催  :think to career



ここ数年にわって開発してきたボードゲーム、カードゲームを12点展示します。
(1) ボードゲーム
@ 職業ゲームシリーズ
「お店の仕事ゲーム・事務の仕事ゲーム・営業の仕事ゲーム・製造の仕事ゲーム」な
ど4種類で、その仕事ならではの業務内容が学べます。
A クレーム対応ゲーム
  今年の7月に開発した最新のゲームで、クレーム事例とクレーマー事例の詳細が学べます。
(2) カードゲーム
 @ グループゲーム
   「業界分析カード」、「企業成長分析ゲーム」、「人間関係カード」
「アイデア発想カード」、「地域開発アイデアカード」など5種類です。
 A 個人用カード
   「自分のやりたい仕事探しカード」
   * 一人一人が自分との対話をはかる個人用のカードです。
(3) 解説パネル
 @ 調査データ
   「ゲーム学習に対するアンケート結果」、「『お店の仕事ゲーム』に関する中学生のアンケート結果」などのデータをパネルで展示します。
 A 振り返り学習資料
  ゲーム学習に使っている「振り返り資料」を公開します。

この展示会を主宰する「think to career」は、ゲーム開発を担当する滑ツ境教育ソフトを中心にキャリア学習に関心がある人たちがあつまった団体で、ゲームを使った学習の指導に当たっています。

学習ゲームに関心のある方はぜひお越しください。





2013年3月1日のお知らせ


3月24日、中・高・大学生から20代若者を対象に 「自分のやりたい仕事探し」のキャリア学習を実施

3月24日、千葉県浦安市内で
「自分のやりたい仕事を探す」学習会を実施します。
対象は、中学生から20代若者まで。
誰でもが楽しく参加できるよう「自分のやりたい仕事探し」カードを使って行います。ご参加をお待ちしています。

日  時:3月24日 午後1:30〜4:00
会  場:千葉県浦安市の文化会館第1会議室
対  象:中・高・大学生から20代若者
学習内容:「カード」を使い、誰もが楽しく学べる学習内容になっています。

@ 若者の雇用状況の説明
 プロジェクターを使い、「15歳から24歳までの『悲しい七五三』」の現状から、  就職するうえでもっとも重要に成る「働く理念」を解説します。

A カード学習@
 それぞれの業種の仕事理念を解説したカードを使い、業界ごとの働き方に関する
理念を自分で確認していきます。

B カード学習A
 いろいろな職種の仕事理念を解説したカードを使い、職種ごとの働き方に関する
理念を自分で確認していきます。

C 仕事を通じた満足感
 仕事を通じてどのような満足感を得たいのかを、カード学習@・Aの関係づけて
いき、自分のやりたい仕事を明らかにしていきます。

参加費:無料
定  員:先着順30名
主  催:NPO法人アミー教育フォーラム  TEL 047-355-2570
     
参加申し込みは、滑ツ境教育ソフトへのメール、もしくはNPO法人アミー教育フォーラムへ電話でお願いします。



業界カード


業種カード


2013年2月4日のお知らせ


キャリア学習ゲーム: 求職中の人達のための 「今後の仕事の選び方」を学ぶカードゲーム

経済のグローバル化で、産業構造が変化して企業の倒産が増加することも考えられます。失業率は改善の方向にあるといっても、やはり再就職、特に年齢が高くなればなるほど自分の経験を活かせるような仕事に就くことが難しくなるのが現状です。できることなら、何度も就職活動を繰り返したくないと思ってしまいます。
そこで、新卒で就職活動を行う人から再就職活動中の人達を対象に、再び会社都合で
退社せざるをえなくならないように、将来的にも雇用が安定している仕事は何かを
考える「今後の仕事の選び方」カードゲームを制作しました。
ゲームのコンセプトは、話題の本『10年後に 食える仕事、食えない仕事』を参考にしました。
この本では、「10年後に食える仕事かどうか」の基準として
1無国籍ジャングル:世界中の人達と競争・超成果主義の世界
2重力の世界:世界の給与水準に低下・無限大の人材供給
3グローカル:日本人の強みを活かした高付加価値スキル
4ジャパンプレミアム:日本人という信頼感が活きる分野
・・・としていますが、この内容をゲーム風にアレンジしてみました。



職業カード分類シート


職業カード


2012年9月17日のお知らせ


自分が感じやすい「人間関 係の不満や怒り」を知る「キャリア学習ゲーム」です。

「人間関係の不満や怒り」ゲームのカードは、32枚からなります。カード1枚ごとに、職場の人間関係をおかしくする内容が書かれています。

1 学習の進め方
 @ カードを見ながら、自分が最も許せないカードを最大16枚選びます。
 A 選んだカードを、「トラブル分類シート」をつかい4つのゾーンに分類しす。

2 カードの内訳
カードは合計32枚で、1枚のカードごとに「上司や同僚の問題ある仕事の進め方や 日ごろの言動」について書いています。
 
 @ 上司の仕事の進め方で困ることに関してのカード8枚
   たとえば、「指示がコロコロ変わる」、「情報を知らせない」など
 A 上司の日ごろの言動で困ることに関してのカード8枚
   たとえば、「人の好き嫌いが激しい」、「セクハラをする」など
 B 同僚の仕事の進め方で困ることに関してのカード8枚
   たとえば、「仕事のミスが多い」、「仕事が遅い」など
 C 同僚の日ごろの言動で困る事に関してのカード8枚
   たとえば、「嘘が多い」、「人の悪口をいう」など

3 選択カードからの判断
  選んだカードの枚数とその分類から次のようなことが分かります。
 
@ カードの選んだ枚数
 カードを16枚近く選ぶ人は、筋を通す、責任感が強く、筋を通したい人が多いようで、結果的に不満や怒りを感じやすい傾向があります。
逆に選んだカードの枚数が少ない人は、「あの人は、ああ性格・態度人といった割り切りができ、人に対して寛容な傾向があります。
 
A カードのゾーン分類
「上司の仕事の進め方:同僚の仕事の進め方、上司の日ごろの言動:同僚の日ごろの言動」で4つのゾーンに分類します。カードがどのゾーンに集中するかで、その人が不満や怒りを感じややすい対象(上司の仕事の仕方、同僚の日頃の言動・・)が分かってきます。特定のゾーンに集中するなら、そのことを自覚して感情をコントロールする必要があります。

いつも不満をこぼし、怒ってばかりでは、自分が周りから浮き上がったりします。
職場に溶け込み人間関係を良好に維持していくには、自分が不満や怒りすいタイプかどうか、その不満や怒りは職場のどのようなことで起こりやすいかを理解し、感情コントロールすることが重要です。「己を知って、敵を知る」ではないですが、怒ってばかりでは自分が不幸になるだけですので、このカードを使い人間関係をコントロールできる能力を身につけてもらいたいと思います。



カードサンプル


トラブル分類シト


2012年7月7日のお知らせ


「中学生を対象にしたキャリア学習『お店の仕事ゲーム』アンケート結果」

「お店の仕事ゲーム」使った学習は、中学1年生(225名)、2年生(216名)を対象に、2日間わたって行いました。
学習は、ゲーム学習1時間、振り返り学習1時間の合計2時間です。
アンケート内容は、ゲーム学習の内容が「参考になったか」の質問が3問、ゲーム学習を「今後もやってみたいか」の質問が1問の合計4問です。

1 学習内容について
(1) 設問1「お店で働く場合、《どのようなコトをするのか》参考になりましか」
  
1年生と2年生の比較では、この回答にもっとも開きがありました。
「かなり参考になりした」と回答した1年生は50.6%、2年生は59.2%で、8.4 ポイントの開きがありました。1年生と2年生では、マス目の内容に関して、理解力に差があるような感じがします。

(2) 設問2「働くとき、《どのようなコトに注意するのか》参考になりましたか」
  
働き方に対する設問1・2・3の中で「かなり参考になりました」の回答率が、1・2年生全体で69.7%と最も高い数字になっています。
学校生活でも、いろいろな人間関係をかかえていることから、自分たちの問題と関連づけることもでき、理解しやすかったように思われます。

(3) 設問3「働くとき、《お客様を増やしたり、自分の能力を高めるため、自主的にどのようなコトをするのか》参考になりましたか」
  
この質問は、「決められた仕事だけでなく、自主的に仕事に取組んだり、自己啓発を目的に新しいコトにトライする」ことの重要性を理解できるかどうかのために設けました。
社会人の経験がなく、普段の生活でも、「仕事を通じて自分の能力を高めなければならない、前向きにチャレンジしなければならない」といったことを感じることもないからでしょうか、1・2年生全体の「かなり参考になりました」の回答率は3つの設問の中で一番低くなっています。

(4) 設問4「ゲーム学習はまたやってみたいですか」
  
「かなりやってみたい」の回答が1・2年生全体で75.4%と、4つの設問のうち一番高くなっています。

ゲーム学習というと遊びのように理解されがちですが、生徒のゲームへの関心を利用して振り返り学習をきちんと行っていけば、大きな成果が期待できると考えられます。

441名の中学生を対象にしたゲーム学習の評価は初めてです。
今回のデータがどのようなレベルにあるのか判断できない点はあります。しかし、3つの学習内容に関する設問の回答が、「かなり参考になる」「参考になる」を併せるとすべて95%以上をこえていますので、ゲーム学習はキャリア学習の推進には効果的な学習法と考えられます。








2012年6月23日のお知らせ


イソップ寓話を参考に、キャリア学習用「50の職種から『自分のやりたい仕事を探すイソップカード』」を制作しました。

学卒・新規就職者が3年以内に退社する「15歳から24歳の「悲しい七五三」」を防ぐ
一つの方法として、「自分のやりたい仕事を探す」キャリア学習の重要性を指摘してきました。その具体策として、「マズローの欲求段階説」と「元気な組織の3条件」を参考に、仕事を通じての社会的貢献・存在意義の視点から「自分のやりたい仕事を探すカード(中学生用は「キャリアカード」、高校生から社会人用は「カウンセリングカード」)」を制作して、キャリア学習の場で実際に利用してきました。

期待したとおりの成果は上がっているのですが、2つの問題が発生しています。
一つ目は、「キャリアカード」や「カウンセリングカード」で自分のやりたい仕事を絞りこめない人がでてくることです。
もう一つは、社会的貢献の視点から自分のやりたい仕事の方向性はつかんでも、それを具体的にどのような職種の仕事にむすびつければよいかわからないとの指摘でした。

そこで、このたび「職種の中から自分のやりたい仕事を探すカード」を制作してみました。イソップ寓話の「3人のレンガ職人」を参考に、どのような職種ならどのような意義・目的があり、その意義・目的を理解しないと仕事に対する不満ばかりでてくるといった考えにもとづいています。

仕事に対して不満を感じていれば、おのずとその仕事を続けることが苦痛になり、
なにかればやめてしまう結果になりがちです。「悲しい『七五三』」も、仕事の意義・目的の理解不足が関係していると思われ、その対応策として今回の職種カードを制作しました。

厚生労働省の定める64の職種を基本に、私たちが一般的に理解できる仕事から選んだ職種の意義や目的を書いたカードが50枚です。このカードを使えば、具体的な職種の中から「自分のやりたい仕事を探す」ことができます。

これで、「業界からやりたい仕事を探す」ことも、「職種からやりたい仕事を探す」
ことも可能になり、それぞれの資質や価値観に合わせて「自分のやりたい仕事探し」
が可能になりました。



イソップカード


2012年6月8日のお知らせ


15歳から24歳の「悲しい七五三」を防ぐ「キャリア学習」公開講座のお知らせ

「キャリア学習公開講座」の実施要領

高校生から大学生を対象に、通常2日間12時間で行っているキャリア学習の中から
@ 販売員の業務内容の学習
A 自分のやりたい仕事の学習・・について、次のスケジュールで体験学習を実施します。

実施日時  6月27日 午後1:30〜4:00
会場    伸栄学習会 北栄教室(地下鉄東西線・浦安駅から徒歩6分)
      千葉県浦安市北栄3-33-10 ビックウッドビルド2F

学習内容

@ 販売員の業務内容の学習
基本4職種「営業・事務・製造・販売の仕事」の中から、生徒たちがもっとも理解しやすい「お店の販売員の仕事」について学習します。
販売員の仕事に関して日常的に発生する業務内容について、スゴロク形式のボーゲームとその振り返り学習で、
@ お客様へのサービスへのあり方、
A お店内の人間関係のトラブル
B お店の売上の拡大に向けた取り組み・・・などについて、リァリティを持った 学習を実施します。


A 自分のやりたい仕事さがしの学習
「仕事を通じていかに社会に貢献するか、自分の存在意義を発揮するか」といった
個人の仕事理念に対する関心から自分のやりたい仕事を探すカード学習を行います。
「将来どのような仕事がしたい」と質問してもまったく答えがかえってこず、どこから進路指導をすればいいかわからない生徒に対し、仕事探しや大学進学に関する共通言語を見つけることができます。

この講座は、キャリアコンサルや学習教材の企画会社(環境教育ソフト)、そして学習塾(伸栄学習会)が中心メンバーとなっているNPO法人アミー教育フォーラムが主催します。

参加ご希望の方は、「住所・氏名・お仕事」をお書きの上、
メール(アドレス:info@k-k-soft.com)にてお申込みください。
定員になりしだい締め切らさせていただきます。


2012年5月22日のお知らせ


「自分のやりたい仕事を探すカード学習」の出張授業を行っています。

15歳から24歳の若者の失業率が9%です。失業者に含まれず、働いているとされて
いる人も、フリーター、アルバイトについている人が多くいます。
彼らは、学校を卒業して3年以内に退社し、その後の就職がうまくいっていない「15歳から24歳の悲しい七五三」といわれる人達です。
彼らが3年以内に退職する理由の一つは、「自分のやりたい仕事」がわからないままに、なんとなく成り行きで就職しているからです。
このような就職の悲劇を繰り返さないために、「自分のやりたい仕事を探すカード学習」の出張講座を実施しています。

自分にあった仕事を見つけ出すために、ハローワークをはじめ民間の人材派遣会社などで、適職診断が行われています。
この診断の仕組みは、自分の資質、価値観、行動パターンから自分にあった仕事を見つけ出す方法です。
質問に、「YES、NO」で答えていくと、「あなたにふさわしい仕事は○○○です」という答えがでてきます。これはこれで、一つの方法です。

ホームページで簡単に無料診断できますので、「自分にあった仕事はなんだろう」かお迷いの方は、ぜひ一度トライしてみてください。
これに対して、私どもの行っている「自分のやりたい仕事探しのカード学習」は、
「仕事を通じていかに社会に貢献していくか、自己実現をはかっていくか」と、仕事に取り組む理念を基本にしています。

「自分のやりたい仕事探し」を理念から行う根拠は、「成長する会社の3原則@企業理念の共有、A貢献意識、Bコミュニケーション」です。
この3原則の中で最重要視されるのが「企業理念」です。
企業理念とは、「その企業が事業を通じてどのように社会に貢献するか、存在意義を発揮するか」を定めた企業活動の基本方針です。

企業が成長するには、この「企業理念」が共有されることが重要となります。これを逆にみると、企業理念を共有できない人はその会社で働くことが難しいことになります。つまり、3年以内に会社を退社することなく継続的働けるかどうかは、その企業の理念に共感できるかどうかにかかってきます。
このようなことから「自分のやりたい仕事を探すカード学習」は、実際の企業理念を参考にして、個人のあるべき仕事理念をカードにしました。カードの中から自分の共感できるものを選び出して、どのような業界・企業が自分に適しているかを判断していきます。

これまでの適職診断と違って、「仕事を通じてどのように貢献するか」を原点に、そこから「自分にあった仕事を探す」仕組みにしています。
この学習では、個々のカードへの共感性から「自分にふさわしいのはこの仕事のようだ」と意識させていきますが、不幸にして「これだという仕事が見つからない」場合もあります。
ただ、その場で答えがでなくても、選んだカードやそのキーワードを参考にしていけば、進路指導を有効に行うことができます。時間がかかるかもしれませんが、「自分のやりたい仕事」を見つけ出せる確率は大幅に高くなります。

このような「自分のやりたい仕事探しのカード学習」について、出張講座を次のように実施します。ぜひ、ご検討いただけますようお願い申し上げます。
実施要領 「自分のやりたい仕事を探すカード学習」
(1) 定員:最大100名
(2) 対象:中学生から大学生
(3) 学習時間:45分
(4) 実施費用:授業費3万円+実費交通費(東京から2人分)
(5) 使用するカード:中学生「キャリアカード」、高校生〜大学生「カウンセリン グカード」

(6) 学習の進め方
 仕事を通じてどのように社会に貢献するかの理念を書いた50枚〜60枚のカード の中から、自分の関心のあるカードを3枚選びます。選んだカードの内容から、自分 のやりたい仕事を浮かび上がらせていきます。
 @ 一人ひとりが自分のやりたいこと仕事はなにかを、自分に問いかける学習となります。
 A 一つの仕事に集約されるようなカードを3枚選んだ人は、自分のやりたい仕 事がほぼ明確になっている人です。
 B いろいろな仕事を意味するバラバラなカードを3枚選んだ人は、まだ仕事に対する自分の考え方がまとまっていない人になります。
(7) 学習成果: 進路指導の参考資料が作成できます。
 @ 進路相談に関して先生と生徒の共通言語が見つかり、的確な指導が行えす。
 A やりたい仕事がまだ意識できてない生徒の進路相談に大変有効になります。
 B 大学の推薦入学の志望動機の作成に役立ちます。

お問い合わせ、ご相談を、お待ちしております。


2012年4月25日のお知らせ


大学生のためのキャリア学習 「省資源・省エネから未来社会の姿を想像するカード学習」

このカードは、もともと「環境学習は未来学習」というコンセプトのもとに、環境学習のリーダー養成用に制作したものです。

このカードを使い未来の社会・生活を想像しますが、未来の生活が見えてくると次の成長分野や雇用市場が連想でき、キャリア学習用のカードとしても役立つことがかってきました。

学習の進め方は、省資源・省エネに関係する新商品やサービスについて書いた34のカードを使って行います。
カードで取り上げている新技術は、食物工場、高性能バッテリー、燃料電池、電気自動車、バイオ燃料など新サービスはカーボンフットプリント、カーボンオフセット、カーシェリング、エコス事業などこれらの技術・サービスを

@ 普及の可能性大:普及による社会的効果大・・・未来の主力技術・サービス
A 普及の可能性大:普及による社会的効果小・・・期待過剰技術・サービス
B 普及の可能性小:普及による社会的効果大・・・話題先行技術・サービス
C 普及の可能性小:普及による社会的効果小・・・消え去り技術・サービス
に、グループワークで分類していきます。

作業終了後、グループ別に分類結果を発表します。各グループの分類結果が大きく違った場合は、グループ間で議論します。前提条件の違いやどこまで新商品やサービスの機能・コストに関する認識など、どのような点で異なるかを話し合ってもらと、技術・サービスの普及可能性や効果が
はっきりしてきます。

近い将来に社会の中心になる技術やサービスが明らかになってくれば、そこから私たちの生活の変化を予測することもできます。つまり、未来の生活スタイルを浮かび上がらせ、未来の社会で求められる仕事について議論することで、自分のキャリアデザインの参考になります。

実際に4グループ以上で行うと、各グループの分類結果が一致するカードは、3〜4枚程度になります。
なぜ、このように分類結果が異なるのかを全員で話し合うことで、未来の省資源・省エネ社会の姿を明らかにできます。



カードサンプル


分類シート


分類集計表(一部)


2012年4月13日のお知らせ


大学生のキャリア学習用: 業界と企業の時系列な業績を学ぶ「企業の成長度カード」を制作しました。

就職活動で重要性を高めている業界・企業分析について、業績を時系列で比較することで実際の成長度を学ぶカードです。
就職先の企業を選択するとき、どうしてもその企業の知名度や規模を優先することが多くなります。しかし、知名度があり規模が大きいからといって、順調な業績を生み出しているかどうかは別問題です。

一時、「企業寿命30年説」が一時話題になったことがあります。企業も成長期から衰退期までのライフサイクルがあり、自らの変革なくして永遠の成長は難しいとする考えです。このカードは、そのような実態を明らかにできるカードです。

日本を代表する企業50社のカードが2種類あります。1種類は、中期的な業績を分析するため2003年3月期の「売上・営業利益」と2011年3月期「売上・営業利益」を比較した「2003年度版カード」です。
もう1種類は、同じ50社について、比較的短期的な業績を明らかにするため2007年3月期と2011年3月期のデータを比較した「2007年度版カード」です。
各50枚のカードを、「増収・増益」、「増益・減収」、「減収・増益」、「減収・減益」で分類していきます。

この分類結果から、その企業・業界がどの程度の成長度にあるかを考えていきます。
ちなみに、中期8年間と短期4年間の業績を比較していくと次のようになります。

@ 8年間の業績比較では、27社が業績を伸ばし、9社が業績を低下させています。
A 4年間の業績比較では、12社しか業績を伸せず、25社が業績を低下させています。


B 8年間と4年間の両方の比較で、いずれも「増収・増益」になっているのはわず11 社です。
逆に、「減収・減益」は、そうそうたる企業6社です。このように、期間を中期と短期に変えて業績を比較することで、企業や業界の成長度を学ぶことができるカードです。



増収・増益企業


減収・減益企業


03年〜11年対比カード


07年〜11年対比カード


2012年4月4日のお知らせ


中学生用キャリア学習B 中学生版「店長の仕事ゲーム」

これまで開発してきた4つの仕事ゲーム(お店の仕事、事務の仕事、営業の仕事、製造の仕事)のうち、高校生に人気の高かった「お店の仕事ゲーム」を中学生用にアレンジして、「店長の仕事ゲーム」としました。

改良の目的は、中学生の職場体験の事前学習と体験後の振り返り学習用に「仕事ゲーム」が活用できるようにするためです。
この仕事ゲームでは、ゲーム中に止まったマス目の文章を必ず読み上げ、毎日の仕事の内容がどのようなものかを学んでいきます。

さらに、ゲーム終了後の振り返り学習では、グループワークごとにマス目の内容について「やってはいけないこと、やるべきこと」について議論して、発表するようなっています。なんの予備知識もないままの職場体験学習では、単なる職場見学に終わる可能性もあります。

この「仕事ゲーム」を使えば、どのような仕事にも共通する働くうえでの基本ルールを学ぶことができ、職場体験の学習効果を高めことができます。

これまでの「お店の仕事ゲーム」との主な変更点は、次の通りです。
@ ゲームサイズをA2からA1に大きしました。
  ゲームボードは、ラミネート加工したA3サイズのボード4枚の組合せとしまた。
A ゲーム参加者数を、4名から6名に変更しました。
B ゲーム人数の増加でゲーム時間が長くならないようスゴロクのマス目を変更しま した。
C 中学生にもわかるよう、マス目の表現内容をやさしくしました。
D ゲーム性を高めるため、お店の販売数量の幅を大きくしました。



ゲームボード サイズA1


2012年3月24日のお知らせ


渋谷区の「ふれあい植物センター」に、人間がコマになる大型の「フロア・スゴロク」を設置します。

人間がスゴロクのコマになって省エネ知識を学ぶ大型の「フロア・スゴロク」は、川崎市主催の研究プロジェクトの一環で、川崎市公害研究所の方々と共同開発しまた。
このゲームの開発の動機は、環境学習のあり方に関する疑問からです。
社会現象を分析する方法に、「パレートの法則」があります。これは、「20:80」の法則ともいわれます。
実は、環境学習も、このパレートの法則が当てはまるようです。環境学習に参加するのは、市民のうちでも環境意識の高い特定少数の20%人達に限定されがちです。
極端にいえば、環境学習にあつまるのは、いつも同じ顔ぶれの「仲良しクラブ」といったメンバーばかりです。不特定多数、80%の市民の参加は非常に少ないのが現状です。
そこで、不特定多数の人達に参加してもらえる環境学習の方法ということで、このゲームを開発しました。
不特定多数の人達が集まるショッピングセンターなどのイベント広場で、誰もが自由にスゴロクに参加できるオープンな学習会を行うことを目的に、大型の「フロア・スゴロク」を制作しました。
 
これまで、川崎市では
@ 中原区・宮前スポーツセンター・イベント
A 川崎国際環境技術展
B 川崎フロンターレ・イベント
といったイベントで使用して、人気を博してきました。





中原区・宮前スポーツセンターイベント


川崎国際環境技術展/川崎フロンターレ・イベント


サイズ:1.4m×6m 3本


渋谷区ふれあい植物センターの大型「フロア・スゴロク」は、この川崎タイプを渋谷バージョンにアレンジしたものです。
渋谷区の施設や自然も紹介しています。関心のある方は、ぜひ一度体験してみてください。スゴロクサイズは W1.4m×L18.0m(L6m×3本)です。

春の植物の観察をかねて「渋谷区ふれあい植物センター」にお越しください。
スゴロク展示期間は、4月3日から4月30日の1か月間です。
開館時間は13:00〜18:00、閉館日は月曜日です。
入場料は、区内の子どもたちは無料、区外の人は100円です。


2012年3月17日のお知らせ


小中学生のためのキャリア学習A   自分のやりたい仕事を探す「キャリアデザイン」カード

小学生や中学生が自分のやりたい仕事を探し、自分の「キャリアデザイン」を行うために開発したカードです。
これまで開発していた高校生から大人までの「カウンセリングカード」は、企業理念をもとに、自らどのように社会に貢献したいか、どのように存在意義を発揮したいかという点に重点を置き、自分のやりたい仕事を探していただくようになっていました。
それに対して今回の小中学生用の「キャリアカード」は、「学校の学習、日常の生活、なりたい職業ランキング」の3つのテーマについて、「自分の関心があるコト、好きなコト、得意なコト」との関連性からカードを選んでもらうようになっています。
つまり、どのようなテーマであれ、自分が「関心のあるコト、好きなコト、得意なコト」がカード選択のポイントになっています。そして、選んだコトから、それ関連する業界の仕事と社会的貢献について説明する内容になっています。

カードの内容
@ カードの枚数  60枚
A カードのテーマ
  1) 学校の授業   2) 日常の生活   3) なりたい職業ランキング
B カードの選択基準
  1) 関心のあるコト  2) 好きなコト  3) 得意なコト
C カードの内容
  コトを導入表現にして、コトと関連する業界の紹介とその業界の社会貢献の内容を説明したカードです。
D カードの使い方
  一人ひとりが、60枚のカードの中から気になるカードを3枚選択します。その選択カードの内容から、自分の進む方向性を考えていきます。





2012年3月11日のお知らせ


中学生のためのキャリア学習@  論理力を高める「接続詞」カードゲーム

このゲームは、60枚の「文章カード」と30枚の「接続詞」カードを使い、文章のつながりを学び、論理力の基本を身につけるカードゲームです。
60枚の「文章カード」は、「前半の文章」と「後半の文」の2種類、各30枚です。

(1) 前半の文
「前半の文」は、「雨がふりだしまた」「雨が強く降っています」「雨がふりだしました」
「雨がふりつづいています」の4種類、30枚です。
(2) 接続詞
 順接・逆説・理由・補足・・・といったように、いろいろな論理に関係する接続詞 30種類、30枚です。
(3) 後半の文
「後半の文」は、「傘をもって行きます」「濡れていきます」「強くなりそうです」
「天気予報があたりそうです」といったように、「前半の文」につながる文章が30 種類、30枚のカードになっています。

この前半の文と後半の文を適切な「接続詞」カードでつなげていきます。たとえば、
 @「雨が降り出しました」×「したがって」×「野球は中止です」
 A「雨が降り出しました」×「しかし」×「傘がありません」
 といったようにその組み合わせ方で、いろいろな論理を作ります。

普段使っている日常的な会話を事例にしていますので、接続詞のもつ役割と論理を作り出す仕組みを、誰もが楽しく学べるカードゲームになっています。



接続詞カード


2012年2月29日のお知らせ


ビジネスモデルカード

起業化や新規事業開発のためのアイデアや切り口を学ぶゲームです。
実際に起業化や新規事業で成功した50の企業の事例をもとに、そのビジネスモデルを学ぶことができます。

1 カードの種類と枚数

カードは、「企業カード」と「キーワードカード」、各50枚です。
@ 企業カード50枚
   表面:企業の全体像を説明
   裏面:ビジネスモデルの成功要因(切り口)に関するキーワードですべて表示
A キーワードカード
   ビジネスモデルの成功要因(切り口)のキーワードを、カード1枚に1個表示
 
2 ゲームのルール

ゲームのルールは簡単です。企業カード表面の会社説明文を読んで、成功に導いたと思われる切り口となるキーワードカードを選んでいくだけです。
ただ、なぜかしら1枚の企業カードごとに複数の正解キーワードカードあります。
基本的に、企業は一つの組織、有機的なシステムとなっています。
 
起業化・新規事業のきっかけとなった切り口は一つでも、成功するにはシステム全体を改革しなければなりません。企業システム全体が変わるということは、ビジネスモデルの引き金となったキーワードと改革にともなって関 連するキーワードが生れ、1つのビジネスモデルごとに複数のキーワードが存在 することになります。
 
つまり、成功するビジネスモデルでは、きっかけとなったキーワードが必要条件となり、十分条件として革新につながるいくつかのキーワードが誕生しなければなりません。組織のいろいろな立場の人が協力して、革新に向け協力していくつもキーワードを生み出さなければならないということです。
 
このゲームの最大の特徴は、ビジネスモデルのキーワードを学ぶだけでなく、ビジ ネスモデルの創造では、答えが一つに限らないことを知ることです。






2012年2月28日のお知らせ


キャリア学習についてのブログを始めました。

1月から「キャリア学習」についてのブログを始めました。
@ キャリア学習ゲームの開発目的・プロセスや使用状況とその評価
A キャリア学習のあり方やその課題
B 就職活動に関する全般的な意見や感想
・・・などを書いています。
「URL:think to career」でご覧いただけます。何かの参考にしていただけたら幸いです。
ブログの内容に関するご感想、ご意見もお待ちしております




2012年2月16日のお知らせ


キャリア学習用:産業界を分析する「業界カード」ゲーム

このゲームは、「業界の市場規模、就業者数」に関する知識を学びます。一般的に、求人数が多く就職の確率が高くなるのは、成長している業界、就業者数の多い業界になります。
構造不況の業界ではリストラが繰り返され、新規求人はあまり期待できません。
就職先を探そうとしている人は、まず業界について知る必要があります。

ゲームのルールは簡単です。主要な40の業界のカードを、4つのゾーンに分類しす。
@ ゾーン1 市場規模が7兆円以上、就業者数が25万人以上の業界
A ゾーン2 市場規模が7兆円未満、就業者数が25万人以上の業界
B ゾーン3 市場規模が7兆円以上、就業者数が25万人未満の業界
C ゾーン4 市場規模が7兆円未満、就業者数が25万人未満の業界

業界カードを単に4つのゾーンに分類するだけなら簡単ですが、実際はゾーン別の正解カード枚数が表示されています。ゾーン1=13枚、ゾーン2=6枚、ゾーン3=6枚、ゾーン4=15枚と決まっていますので、その枚数に合わせる必要があります。この枚数あわせが、結構難しくゲーム性を高めています。
 
基本的に、ゾーン別に次のような傾向があります。
ゾーン1は、日本の主力産業で「自動車、総合家電、OA業界」等になります。
ゾーン2は、中小から零細企業の多い産業「建材、印刷、電子部品」等になります。
ゾーン3は、巨大な装置・インフラ産業で「鉄鋼、石油、情報通信」等になります。
ゾーン4は、主に流通産業で「百貨店、ドラッグストア、ホームセンター」等です。
このゲームを体験した人の多くが、頭の中で考えていた業界のイメージと実際の数字のギャップに驚きます。
ゲームの一般的な正解率は、30%以下になります。ミクロな個々の業界情報と並行して、業界の全体像を学ぶことができるゲームです。



業界カード分類シ^ト


業界カード


業界カード


2012年2月3日のお知らせ


キャリア学習用「カウンセリングカード」

「カウンセリングカード」は50枚のカードからなり、各業界を代表する50社の企業理念を調べ、その内容を個人用にアレンジして、自分のやりたい仕事の発見につながるようにしています。
カードの使い方は簡単で、50枚のカードから自分が気になるカード3枚を選びし、カードのキーワードも書き出します。
そのカードやキーワード選んだ理由を自分で考えたり、それを共通言語としてカウンセラーに相談したりすれば、自分の職業意識がどの方向に向かっているかが分かりやすくなります。
カードの選び方にいろいろなケースが出てきますので、どの選び方がどのような傾向にあるかを解説した「分析シート」も用意しています。
カードの関係性を図解したこの「分析シート」を使って、選ばれたカードがどのような仕事につながるかを確認しながら自分への問いかけやカウンセラーとの会話を進めていけば、自分のやりたい仕事がより絞り込みやすくなります。



カウンセリングカード・サンプル


カード「分析シート」


2012年1月27日のお知らせ


「仕事ゲームに関する」アンケート結果


[お店の仕事ゲーム]アンケート結果
飲食店をテーマに売上競争をする「お店の仕事ゲーム」は、高校生の間で一番高い評価となりました。
ゲームを行った9名のうち8名が「かなり参考になった」と回答しています。3つのゲームの中でも高校生にとってこのゲームの評価が一番高くなっています。その理由としは、アルバイトなどを通じて経験したことがある仕事なので、一番理解しやすったのではないかと思われます。フリーターの人達は、「少し参考になった」の回答が一番多く、1名だけ「あまり参考にならない」と回答しています。多くの人が、実際にパートやアルバイトでこの種類の仕事を経験しており、お店の仕事についてはすでに知識をもっていると思われます。



「お店の仕事ゲーム」のアンケート結果

[事務の仕事ゲーム]アンケート結果
事務に関する仕事の種類や内容を学んでいく「事務の仕事ゲーム」については、高校生も20代フリーターも半数以上の人達が「かなり参考になった」と回答しています。フリーターの間では、「かなり参考になった」の回答が50%を超え、3つのゲームの中で一番評価が高くなっています。
事務は一般的な仕事ですが、フリーターの人達にとってはやった経験がすくなく、今後やってみたい仕事という意味で関心が高かったのかもしれません。
高校生は、3種類のゲームいずれも「かなり参考になった」の回答が60%を超えていますが、その中では3番目の評価になっていますなお、高校生もフリーターも「あまり参考にならい」の回答はゼロでした。



「事務の仕事ゲーム」のアンケート結果

[営業の仕事ゲーム]のアンケート結果
「営業の仕事ゲーム」は、「お店の仕事ゲーム」と同じような傾向が見られます。
高校生の評価は、70%以上の人が「かなり参考になった」と回答しています。営業という仕事についてはよく耳にしていますが、実際の業務についいては詳しく知らないので関心を示したのではないかと思われます。
フリーターの方は、実際にこれまで営業の仕事を経験して人もおられはずであり、そのような人達は「少し参考になった」と回答しているように思われます。
おそらく、自分が体験したことのある「仕事のゲーム」については、評価が低くなると考えられます。このゲームもまた、「あまり参考にならない」の回答はゼロでした。



「営業の仕事ゲーム」のアンケート結果


2012年1月22日のお知らせ


キャリア学習のための仕事ゲームが完成!



@「営業の仕事ゲーム」
『営業の仕事ゲーム』
営業のやるべき仕事と実際の業務内容を学ぶスゴロク形式のゲームです。
「今日は寒い、暑い、雨が降っている」からといって、ついお客さまのところを訪問するのをやめてサボりたくなるのが営業の仕事です。限られた時間の中で、いかに効率的に時間配分して、やるべきことをやるかで営業成績が決まります。厳しい自己管理を求められるのが営業の仕事ですので、このゲームは持ち時間制というルールを採用しています。プレーヤーは、最大50時間の持ち時間でゲームを開始し、何か行動(スゴロクのマス目に止まれると)をするごとに持ち時間を消費します。50時間を消費すれば、スゴロクの途中でもゲームオーバーになります。時間という制約条件の中で、お客さまへの訪問回数を増やしながら事務処理、会議、クレーム対応を行い、一番売り上げた人が勝つという非常に厳しいゲームになっています


 A「事務の仕事ゲーム」

『事務の仕事ゲーム』
事務の仕事の種類と業務内容を学ぶスゴロク形式のゲームです。
「事務の仕事」と一言でいっても、経理事務、営業事務、人事事務、総務事務、製造事務といろいろな業務があります。一般的に、大きな会社になればなるほど各業務は「経理、営業、人事、総務・・・」と専門部署制になっています。その分、仕事の範囲が明確になります。しかし、街の小さな会社になると、経理から営業、総務事務までを1人で担当することがよくあります。これに接客、電話対応、業務連絡といったことも加わり、まさに社内の便利屋さんといった働きが求められます。ゲームを通じて、事務の仕事がスタッフ部門に位置づけられ、ライン部門を支援することであるということ組織の仕組みの理解から始まり、各種の雑用を処理しなければならないことを学ぶ内容になっています。


B「お店の仕事ゲーム」

『お店の仕事ゲーム』
お店の販売員がやるべき仕事と実際の業務内容を学ぶスゴロク形式のゲームです。
お店の販売員といえば、接客力が最大のポイントになります。明るく、はっきりと挨拶することから笑顔作りまで接客マナーの徹底が求められる仕事です。接客力しだいでお店の売り上げが大きく左右されますし、接客力でリピーターを増やし着実に利益を上げていかなければお店はつぶれていきます。このゲームでは飲食店を舞台に、売り上げを競うゲームになっています。接客力の向上に取組んだプレーヤーは確実に売り上げを増やすことができるルールになっています。ゲーム終了後は、お店の採算性というテーマで、プレーヤーごとに自分の店の営業利益を計算していきます。利益計算に関係して、固定費や変動費といった費用性格や、いくら売れれば黒字になるかといった損益分岐点について学びます。


C「製造の仕事ゲーム」

『製造の仕事ゲーム』
製造現場の人達がやるべき仕事と実際の業務内容を学ぶスゴロク形式のゲームです。
製造の仕事ということで、工業高校など製造に関係する学校の生徒や製造業に関心をもっている人達を対象にしたやや専門的な内容になっています。ゲーム対象者をある程度限定することで、製造現場では一般的な「資材管理、品質管理、納期管理」や「前工程や後工程」といった専門の言葉を使っています。ゲームを通じて、製造現場の基本サイクルであるである「生産準備、加工、組立、保管、」というモノづくりの流れを理解し、生産計画とその目標管理の重要性を学ぶ内容になっています。一般的に、製造の現場では上司の言葉が厳しいのも、不注意から生じる事故を防ぐための安全意識からであるといった製造現場特有の体質な特徴についても理解を深めることができます。


2010年4月28日のお知らせ


フロアを使った大型の学習ゲームを設置しました

「渋谷区・ふれあい植物センター」の5月企画展示として、自然観察をテーマにした大型のフロアゲームを設置しました。ゲームはスゴロク方式で、自分自身がコマになりサイコロをふりながらマス目を進む体感型の楽しみ方ができる構成になっています。各マス目では、渋谷区の公園や街並みと植物センターで観察できる植物を紹介しています。約50カ所のマス目では自然観察の紹介と関連する写真も分りやすく配置しました。止まったマス目ごとに獲得するドングリポイントと最終ゴールで獲得するゴールポイントの合計で順位を決めます。ゲーム学習は、これまで日時を決めメンバーを集めて行うのが一般的ですが、今回は施設に常設していつでも自由に参加できる形式になっています。



渋谷自然探検スゴロク



2010年1月25日のお知らせ


未来に向けた温暖化防止学習 低炭素社会を実現する夢のプランを考える「学習カード」を開発

未来の低炭素社会を想像する「ワークショップ用の学習セット」
ワークショップ用の学習セットは、温暖化防止に関する「50枚のカード」とそのカードを使いアイデアを発想するための「アイデアボード」を使用します。50枚のカードの表面は「温暖化防止に向けた新しい技術・商品・社会制度の事例」を、裏面には「その事例を未来に向けて発展させるためのキーワード」を書いています。アイデアボードにカードを並べ、みんなで温暖化を防止する「新しい技術」「新しい商品」「新しい社会のあり方」など低炭素社会の実現に向けた「未来の夢・アイデア」を語り合います。全員で話し合うことでユニークなアイデアを引き出します。ワークショップは1回2時間で3回実施します。1回目は「最新技術・商品の学習」とアイデア発想の「キーワード」を学びます。2回目は「夢の技術・商品のアイデア発想」、3回目で「夢アイデアのボード化」を完成させます。子供から大人まで、社会の持続的成長につながる社会を描きだし、未来社会の創造に取り組む温暖化防止学習のワークショプに最適です。



アイデアボードA3


アイデアカード


2009年11月9日のお知らせ


家庭でのCO2削減ポイントを学ぶ「省エネカード」を開発。

「振り返り学習」を重視した「省エネカード」
今回開発した「省エネカード」は、(財)省エネルギーセンター『家庭の省エネ大事典』のデータを全面的に採用しました。ゲーム学習は誰でもが楽しく学べますが、その成果をより高めるにはゲーム終了後に振り返り学習を実施することです。『家庭の省エネ大事典』を利用して振り返りを実施すれば、ゲームを通じて学んだ知識を整理することができ、学習効果が飛躍的に高まります。カード枚数は32枚で「家電機器のCO2削減量と電気代の節約金額」などを表示してます。遊び方は、「神経衰弱ゲーム」のほか「クイズ的」な楽しみ方ができます。「神経衰弱ゲーム」の場合は、カード20枚で20分程度のゲーム時間になりますので、カード枚数によってゲーム時間を自由に調整できます。





2009年9月7日のお知らせ


渋谷区オリジナルの環境ゲーム『エコスタイルゲーム』を制作

渋谷区民の温暖化防止学習を目的に、渋谷区用のオリジナル環境ゲーム『エコスタイルゲーム』を制作しました。
このゲームのテーマは「電気の省エネ」に関する知識を中心に、渋谷区独自の「ごみの減量・資源ゴミの回収など3Rへの取り組み」やフードマイレージにもとづく「エコ調理・食生活」など、低炭素社会に向けた生活スタイル全般に関するエコスタイルが学べるゲームになっています。
ゲームで学んだ電気の省エネ知識を確認するため、ワットチェッカーを使いテレビ・電気・炊飯器などの消費電力を実際に計測してその電力消費のパターンを学びながら、実生活での省エネを促すチャレンジシート類も作成しています。



ゲームボード



2009年7月25日のお知らせ


ビジネス現場の「アイデア発想力を高める脳トレ」講座を実施しています

誰でもが簡単にアイデアを発想できることを実体験しながら、
アイデア発想するための脳の使い方とその理論を学ぶ講座です。
講座のテーマ設定によって、実際のビジネス現場で役立つアイデアを発想することもできます。
講座は、講座1「ビジネスプランと類推力」、講座2「新商品のアイデアと想像力」、講座3「異質要素の発見・組み合わせと気づき力」、講座4「多様な情報の集約とコンセプト力」、講座5「発想力を高める知識化作業」になっています。
講座時間は、講座の選択・組み合わせにより2時間単位で自由に設定できます。


2009年7月7日のお知らせ


環境ゲーム『CO2排出係数ゲーム』が完成しました。



CO2排出係数質問カード


CO2排出係数解答カード

CO2のエネルギー別・発電方式別の排出係数が学べる環境ゲームです。1Kwhの電気を
発電した場合のエネルギー別のCO2排出量、ガソリンや灯油を1ℓ消費した場合のCO2
排出量、アルミ・スチール缶などをリサクルした場合のCO2削減量など、排出係数や排出原単位を分りやすく学べるカードゲームです。
遊び方も簡単、5〜6人で20分程度のゲームです。
トランプの神経衰弱と同じようなルールで、20枚のカードから大小の関係で2枚のカードを選び、質問の数字を答えていくクイズ形式の内容です。
CO2排出量の数字を記憶したりするのに大変有効な環境ゲームです。


2009年6月2日のお知らせ


ビジネスプランのアイデア発想力を高めるカードが完成



ビジネスアイデアカード


企業を成長・発展させる原点は、新規事業の展開です。特に、昨今のような厳しい不況の脱出をはかるには、どうしても新たなビジネスプランによる事業拡大が求められます。ただ現実は、新たな切り口での事業展開の必要性が十分に分かっていても、そのアイデアが出てこず手をこまねいている企業が多いようです。
なぜなら、新たな事業の展開には、たくさんの要素が絡んできます。一つの切り口から単純にその方向性を描くことは困難です。そこで、新規事業の事例を分析し、成功に結びついた着眼点をカードにしました。このカードを使い「ワイワイ・ガヤガヤ」議論していくと、事業成功の多様な着眼点の存在を学ぶことができます。
着眼点が豊かになると、自らのビジネスについて類推力や想像力が働きやすくなり、新規事業のアイデア発想や事業化能力が高まります。


2009年4月10日のお知らせ


環境ゲーム「東日本・温泉地めぐり・CO2削減ゲーム」が完成



東日本一週・温泉めぐりゲームボード


交通カード(66枚)

ゲームボードの大きさはA3サイズ3枚分で、66枚のカードを使いながら遊ぶスゴロク形式です。東京をスタートして、東北新幹線・秋田新幹線・山形新幹線・上越新幹線・長野新幹線を乗り継ぐ東日本一週コースを、鉄道、バス、乗用車を使いゴールを目指します。各プレーヤーがゴールの東京へ戻ってきたときのCO2排出量を合計して、順位を決めます。現在はボード上で東日本の人気温泉を紹介してますが、今後は東北各地のお祭り、名所などを加えるなど、その場所に行かないと体験できない東北の魅力をとり上げた観光ゲームにしていきます。


2009年3月12日のお知らせ


観光開発の<アイデア発想カード>が完成しました。

地元の観光資源を斬新な視点からとらえなおし、ユニークな開発アイデアを発想するカードです。アイデア発想カードに記載されている従来の観光概念になかったキーワードからアイデアを発想していけば、その地域独自の面白い観光開発のコンセプトを発見することができます。
観光開発では資源となる(歴史・文化・景観)が類似するため、その地域にとっては(初めて・独創的)であっても全国的に見ると同じような開発といった現象が起こりやすくなっています。そのような物まね的な開発では、しょせん二番煎じとなり集客力も高まりません。
このカードを活用すれば、既存の概念を打ち破る発想の飛躍が可能となり、新しい観光開発のアイデアを生み出すことができます。



観光資源カード


着眼カード


2009年3月3日のお知らせ


学習会「ゲームで教えるストップ地球温暖化」の講師を務めます

川崎市の高津市民会館で、「川崎発!ストップ温暖化展」のイベントの一つとして「ゲームで教える ストップ地球温暖化」の学習会が開かれます。「環境ゲーム」を使った地球温暖化の学習方法を体験し、その可能性について意見を交換します。
講師は、たくさんの環境ゲームを開発されている羽角さん(川崎高校教師)と加宮が担当します。ゲーム体験は、羽角さん開発のゲームにトライし、(株)環境教育ソフトの開発したゲームはその会場内に展示します。
当日は、11:00〜16:00時にわたり、駅前のキラリデッキでの「グリーン電力コンサート」や「スタンプラリー」などが行われます。最寄駅は、「JR武蔵溝の口」と田園都市線「溝の口」です。お時間のあるかたはぜひ会場におこしください。
 
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